戴氏教育高二單科沖刺學(xué)校該怎么選

戴氏教育高二單科沖刺學(xué)校該怎么選

在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開(kāi)，在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

第二點(diǎn)：培養(yǎng)孩子珍惜時(shí)間的觀念，讓孩子把更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，才能把七門(mén)功課學(xué)習(xí)到位，復(fù)習(xí)到位。小學(xué)孩子只學(xué)語(yǔ)數(shù)外三門(mén)課程，可是到了初中以后，孩子要學(xué)七門(mén)課程，加了政治，歷史，生物，地理四門(mén)功課，課程增加了，知識(shí)增加了，這就需要孩子把更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，才能把該背的知識(shí)背會(huì)，可是很多孩子沒(méi)有做到這一點(diǎn)，根本就沒(méi)有好好的去背生物、地理、歷史等科目，所以他們只能考40～50分或60～70分，而用心去背的孩子則能考到80～90分以上，所以家長(zhǎng)要讓孩子把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，才能把功課復(fù)習(xí)到位，才能把知識(shí)點(diǎn)牢牢地記在腦子里，考出好成績(jī)，

課本中正文下面的注解及課后練習(xí)的詞語(yǔ)部分應(yīng)是重點(diǎn)。學(xué)習(xí)詞語(yǔ)應(yīng)堅(jiān)持“長(zhǎng)流水，不斷線”，根據(jù)自己情況，每天都要學(xué)習(xí)和積累一定的詞語(yǔ)，到一定時(shí)期，特別是階段性考試之后，將還不熟悉的詞語(yǔ)用過(guò)篩子的方法挑出來(lái)，再次復(fù)習(xí)，直至越來(lái)越少。

小說(shuō)閱讀重點(diǎn)要把握的是人物形象。言行隨心而生，小說(shuō)中人物的一言一行都直接反應(yīng)了人物的內(nèi)心感受，我們要能透過(guò)表象看其本質(zhì)。記敘類(lèi)文字的閱讀離不開(kāi)對(duì)作者寫(xiě)作意圖的揣摩與理解，而其寫(xiě)作意圖往往由淺層到深層，考生們對(duì)作者的寫(xiě)作意圖要多問(wèn)幾個(gè) “還有嗎”，要能揣摩到其深層次的內(nèi)涵。

初三階段
在這個(gè)階段，我們即將參加第二次考試，所以從零開(kāi)始已經(jīng)太晚了。主要做的是檢查差距，家長(zhǎng)幫助孩子總結(jié)整個(gè)知識(shí)，梳理，總結(jié)。
漢語(yǔ)研究分為四個(gè)部分：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、文言文寫(xiě)作。
最后，全面復(fù)習(xí)，熟悉語(yǔ)言試題，使考試前熟悉考試，熟悉考試類(lèi)型，熟練解決問(wèn)題，最終取得自己滿意的成績(jī)。

盡量將思考落實(shí)在筆頭上。不少人會(huì)驕傲的說(shuō)：這點(diǎn)東西，早在我腦子里，還用記呀？高中知識(shí)量還是比較大的，而人腦中的意識(shí)會(huì)一閃而過(guò)的。而一閃而過(guò)的往往就是你提高自己理解能力和思考能力最佳指引者，你放過(guò)了她就等于放過(guò)了

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須培養(yǎng)的能力
思維能力
要提高思維能力，就要經(jīng)常用比較法進(jìn)行學(xué)習(xí)。首先，在學(xué)習(xí)每一個(gè)新概念時(shí)，不但聽(tīng)老師講解，還要自己進(jìn)行比較，找出相似的例子，加深認(rèn)識(shí)。第二，學(xué)到意義相近的概念、規(guī)律時(shí)加以比較，從多角度、多方面分析其區(qū)別與聯(lián)系。經(jīng)常用比較法進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以學(xué)會(huì)全面分析問(wèn)題，從多種事物發(fā)現(xiàn)它們的聯(lián)系、區(qū)別和各自特征，使思維的廣闊性和深刻性得到提高。

缺步解答。對(duì)一個(gè)疑難問(wèn)題，確實(shí)啃不動(dòng)時(shí)，一個(gè)明智的解題方法是：將它劃分為一個(gè)個(gè)子問(wèn)題或一系列的步驟，先解決問(wèn)題的一部分，即能解決到什么程度就解決到什么程度，能演算幾步就寫(xiě)幾步，每進(jìn)行一步就可得到這一步的分?jǐn)?shù)。

讀題其次讀的是“題眼”。題眼指的是問(wèn)題中的核心和關(guān)鍵要求。例如有一次考試卷上作文題目是續(xù)編《田忌賽馬》，要求“想象比賽之后田忌和孫臏又見(jiàn)面了，這時(shí)會(huì)發(fā)生什么事？展開(kāi)想象寫(xiě)一寫(xiě)?！笨矗@個(gè)題目里限制的時(shí)間是“比賽之后”，人物是“田忌”和“孫臏”，題眼是“事”。所以這篇作文要想寫(xiě)好，一定得保證“寫(xiě)事”（不能僅僅是對(duì)話），然后主要人物必須是田忌和孫臏（次要人物不能搶?xiě)颍?，最后故事必須是“比賽之后”就發(fā)生的。分析過(guò)后是不是就有寫(xiě)作方向了？

及早的了解學(xué)校的相關(guān)制度，為孩子的初中學(xué)習(xí)盡可能的創(chuàng)造條件。免得到時(shí)候手忙腳亂，影響孩子的高中升學(xué)。從現(xiàn)在起，做到心中有數(shù)，隨機(jī)應(yīng)變。